Author Archives: tatiana

festival cine WEB

Festival de cine en Panamá divulga y premia películas sobre los Derechos Humanos

El BannabaFest invita a cineastas y estudiantes de todo el mundo a inscribir obras que aborden temas como medio ambiente, educación, pueblos originarios, afrodescendientes, migración, niñez, vejez, calidad de vida, salud, mujeres, memoria, agua, género, identidad sexual, entre otros

festival cine WEB

La palabra “bannaba” significa “más allá” en la lengua tradicional guna, y es el origen de la palabra Panamá. Es con un guiño a los pueblos originarios del país que se anuncia el primer Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos de Panamá, intitulado BannabaFest.

El Festival se celebrará en la Ciudad de Panamá del 23 al 27 de octubre de 2017, y es impulsado por el Centro de Imagen y Sonido (CIMAS) y la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), como parte del programa Cultura en Movimiento.

El BannabaFest convoca a un concurso de videos en las categorías Ficción, Documental y Corto Estudiantil. En ese sentido, invita a cineastas y estudiantes de todo el mundo a inscribir obras que aborden temas como medio ambiente, educación, pueblos originarios, afrodescendientes, migración, niñez, vejez, calidad de vida, salud, mujeres, memoria, agua, género, identidad sexual, entre otros. En complemento se brindarán charlas relacionadas con los Derechos Humanos.

La competencia del festival está abierta a todos los géneros, formatos y duraciones, realizados desde 2015 a esta fecha. Un jurado de especialistas otorgará premios a los mejores filmes, que recibirán los siguientes premios en cuatro categorías.

  1. Premio Bannaba a Mejor Ficción, diploma y USD 5000.
  2. Premios Bannaba a Mejor Documental, diploma y USD 5000.
  3. Premio Especial del Jurado, diploma y USD 3000.
  4. Premio Ricardo J. Alfaro a Mejor Corto Estudiantil de cualquier género, diploma y USD 2000.

La inscripción y recepción de las obras quedan abiertas hasta el próximo 22 de septiembre a las 17 horas, aquí.

Para saber más, entre en contacto:

Bannaba Fest
Universidad Especializada de las Américas, a/c CIMAS
Avenida Diógenes de la Rosa
Apartado 0834-1925 Ancón, Albrook
Panamá 0834, República de Panamá

Dirección electrónica: [email protected]

Página web: http://www.udelas.ac.pa/index.php/bannabafest

Teléfonos: (507) 501-1007, 6237-2042, 6539-8127

cambiante

Adolescentes y jóvenes en realidades cambiantes: Notas para repensar la educación secundaria en América Latina

cambianteMás de mil millones de jóvenes y adolescentes en el mundo actual tienen la llave de nuestro futuro en común y del desarrollo sostenible, justo e inclusivo a nivel mundial.

Con el foco puesto en América Latina, esta publicación de la UNESCO aborda la necesidad de recuperar la confianza de las y los jóvenes y adolescentes en la educación y de llegar a construcciones sociales de la juventud más completas y positivas entre las y los educadores, los padres y madres, las comunidades y las autoridades educativas.

De este modo, el estudio analiza las experiencias educativas en cuanto productoras de significado que configuran las culturas e identidades de la juventud, al igual que sus actitudes hacia la educación y su potencial para mejorar y sostener el bienestar individual y colectivo.

Puedes leerlo aquí.

Por una pedagogía de las juventudes: Libro analiza experiencias educativas con jóvenes en Brasil

El documento sistematiza y analiza tres experiencias educativas realizadas con jóvenes, presentando una reflexión teórica sobre los principios metodológicos que se deben tener como base en la labor educativa desarrollada con las juventudes

11 de mayo de 2017

capaFue lanzado en Minas Gerais, estado de Brasil, el libro ‘Por una pedagogía de las juventudes: experiencias educativas del Observatorio de Juventud de la UFMG’. La publicación presenta una reflexión respecto a las trayectorias y acciones de enseñanza, investigación y extensión desarrolladas por el Observatorio de Juventud de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), desde su nacimiento en 2002.

El documento sistematiza y analiza tres experiencias educativas realizadas con jóvenes, presentando una reflexión teórica sobre los principios metodológicos que se deben tener como base en la labor educativa desarrollada con las juventudes.

Su objetivo es estimular la reflexión y ampliar el debate sobre la práctica educativa con las y los jóvenes.

Descargue el libro aquí (en portugués).

unnamed (1)

Con la colaboración de la UNESCO, Chile abre inédita consulta sobre propuesta de bases curriculares para últimos años de secundaria

Del 8 al 30 de marzo de 2017 Chile vive una experiencia de participación inédita en la discusión curricular. Bajo el nombre “Bases del Futuro”, estudiantes, docentes, estudiantes de Pedagogía y el público en general podrán opinar sobre la propuesta del Ministerio de Educación de dicho país sobre el currículum para los dos últimos años de la secundaria, el que regirá a partir de 2019. Continue reading

Paquete de comunicación para la difusión del documento “Por una educación garante de derechos – Demandas de estudiantes secundaristas para AL&C”

Ante el lanzamiento del documento “Por una educación garante de derechos – Demandas de estudiantes secundaristas para América Latina y el Caribe”, una iniciativa de la CLADE, con el apoyo de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, preparamos un paquete de comunicación con miras a ampliar la difusión y visibilidad del documento en los medios de la región. El paquete contiene: (1) comunicado de prensa; (2) resumen con los principales hallazgos de la publicación para cada país; (3) comunicado de prensa en portugués, que enfoca informaciones del documento sobre el contexto brasileño; (4) kit con sugerencias de mensajes para Twitter; (5) y una serie de memes que destacan algunas de las demandas de las y los secundaristas que se presentan en la publicación, para su difusión a través de la redes sociales.

Accede a estos materiales, y ayúdanos a compartirlos:

Comunicado de prensa

Hallazgos del documento por país

Aviso de Pauta – em português

Kit de mensajes para Twitter

Para compartir en las redes sociales:

CLADE_Memes7 CLADE_Memes6 CLADE_Memes5 CLADE_Memes4 CLADE_Memes3 CLADE_Memes2 CLADE_Memes

Por una educación garante de derechos: CLADE lanza documento sobre demandas de estudiantes secundaristas en América Latina y el Caribe

La publicación señala las principales banderas de lucha y agendas de las y los estudiantes, así como los elementos de la coyuntura regional que afectan de manera directa la educación secundaria

26 de enero de 2017

unnamedEn el marco de la Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, que tuvo lugar en los días 24 y 25 de enero en Buenos Aires, la CLADE dio a conocer el documento Por una educación garante de derechos – Demandas de estudiantes secundaristas para América Latina y el Caribe, realizado con el apoyo de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe.

Sin pretender agotar el tema, la publicación señala las principales demandas y agendas de las y los estudiantes secundaristas, así como los elementos de la coyuntura regional que afectan de manera directa la educación secundaria. Las banderas de lucha que se destacan son amplias y variadas, incluyendo la defensa de una educación pública, gratuita y de calidad, más recursos para la educación pública, el reconocimiento de la diversidad y la lucha contra la discriminación, mejores condiciones de acceso a la escuela e infraestructura, el rechazo a pruebas estandarizadas y la garantía del derecho a la participación de las/los estudiantes en el debate y definición de las políticas educativas. El documento también da visibilidad a casos de criminalización, violencia y represión contra estudiantes secundaristas de la región. Continue reading

Pautas prioritarias de los movimientos estudiantiles de América Latina y el Caribe

dsc03554

Se realizó en México un conversatorio con representantes de movimientos estudiantiles de la secundaria en América Latina y el Caribe para discutir las coyunturas actuales, demandas y retos de los movimientos estudiantiles que luchan en defensa de la educación pública de sus países

Por Merlin Aguirre

En el marco de la IX Asamblea Regional de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), que tuvo lugar del 11 al 14 de noviembre de 2016 en la Ciudad de México, se realizó un conversatorio con representantes de movimientos estudiantiles de la secundaria en América Latina y el Caribe. Entre ellos, Yuri Velasco Tavares, de Brasil, José Bustillo Cruz, de Honduras y Ariel Veras, de Paraguay, que participaron como expositores de las coyunturas actuales, demandas y retos de los movimientos estudiantiles que luchan en defensa de la educación pública de sus países. Asimismo se contó con la participación de estudiantes de distintos movimientos secundaritas de México, Colombia y Ecuador. Continue reading

Honduras: CLADE insta por el seguimiento del diálogo entre las autoridades de la UNAH y el movimiento estudiantil universitario

En carta a la rectora de la UNAH, la CLADE expresa el reconocimiento por los esfuerzos que se han venido realizando para sostener los acuerdos suscriptos el pasado mes de julio entre las autoridades de la universidad y el Movimiento Estudiantil Universitario, e insta por una nueva convocatoria de la Mesa Mediadora, con el fin de realizar una interpretación de los contenidos y términos del acuerdo que así lo requieren

23 de diciembre de 2016

Foto: El Nuevo Heraldo

Foto: El Nuevo Heraldo

El 16 de diciembre de 2016, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) envió una carta a la rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Julieta Castellanos, en la que expresa el reconocimiento por los esfuerzos que se han venido realizando para sostener los acuerdos suscriptos el pasado mes de julio entre las autoridades de la universidad y el Movimiento Estudiantil Universitario (MEU), e insta por una nueva convocatoria de la Mesa Mediadora, con el fin de realizar una interpretación de los contenidos y términos del acuerdo que así lo requieren. Continue reading