Author Archives: tatiana

Honduras: Organizaciones que defienden los derechos humanos denuncian represión y criminalización contra estudiantes universitarias/os

Se presentaron cargos y solicitud de órdenes de captura contra 50 estudiantes del centro
educativo, por suponerlos responsables del delito de “detención de espacio público”

7 de diciembre de 2016

Ante las recientes protestas en defensa del derecho humano a la educación y contra el abuso de autoridad que han tenido lugar en la Universidad Nacional de Agricultura (UNA) de Honduras, se presentaron cargos y solicitud de órdenes de captura contra 50 estudiantes del centro educativo, por suponerlos responsables del delito de “detención de espacio público”. Continue reading

En conversatorio con estudiantes, Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia destaca necesidad de nuevos modelos de evaluación educativa

15007845_10154752361974507_1849984_oEn el espacio de la IX Asamblea de la CLADE, que se realiza del 11 al 14 de noviembre de 2016 en Ciudad de México, estudiantes secundaristas de Paraguay, Brasil, Argentina, Honduras, Colombia, Ecuador y México dialogaron con el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar, compartiendo temas clave de la coyuntura educativa actual en la región de América Latina y el Caribe. Continue reading

Activistas por la educación, estudiantes y representantes de agencias del Sistema ONU discuten retos para la implementación de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe

dsc0352611 de noviembre de 2016

Por Fabíola Munhoz, de CLADE

La CLADE realizó ayer, 10 de noviembre, en Ciudad México, el Conversatorio con Estudiantes de Secundaria “La Implementación de la Agenda de Educación 2030 en América Latina y el Caribe”. El evento tuvo el apoyo de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y OSFAM-IBIS, además de la red Incidencia Civil en la Educación (ICE) como anfitriona. Continue reading

Estudiantes de secundaria de América Latina y el Caribe comparten casos de criminalización y represión a la protesta estudiantil

dsc0355411 de noviembre de 2016

Por Fabíola Munhoz, de CLADE

Como parte de los debates del Conversatorio con Estudiantes de Secundaria “La Implementación de la Agenda de Educación 2030 en América Latina y el Caribe”, que la CLADE realizó ayer [10 de noviembre] en Ciudad México, con el apoyo de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y OSFAM-IBIS, se impulsó una mesa de diálogo con estudiantes de secundaria  de siete países de la región, con el tema “La criminalización de los movimientos estudiantiles en América Latina y el Caribe”.
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Conheça os bilionários convidados para “reformar” a educação brasileira de acordo com sua ideologia

Na primeira audiência pública feita no Congresso para debater a reforma do ensino médio, na terça-feira, dia 1/11, as ocupações foram um dos temas abordados. Contudo, as falas de alguns parlamentares são o desenho perfeito da falta de compreensão das demandas feitas pelos estudantes. Continue reading

En México, CLADE realiza conversatorio con estudiantes sobre la implementación de la Agenda de Educación 2030 en América Latina y el Caribe

Durante el evento, se quiere socializar los escenarios nacionales, y discutir las demandas de los movimientos estudiantiles

25 de octubre de 2016

encuentrojuventud_bannerpequeno2La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), con el apoyo de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y OSFAM-IBIS, realizará el próximo 10 de noviembre, en Ciudad de México, el conversatorio con estudiantes de secundaria “La Implementación de la Agenda de Educación 2030 en América Latina y el Caribe”. Participan estudiantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Honduras, México y Paraguay.

El encuentro tiene el objetivo de compartir, con representantes de movimientos estudiantiles de secundaria de la región de América Latina y el Caribe, la Agenda de Educación 2030 y los elementos positivos y desafiadores de su primer año de implementación en la región. Estarán en debate los escenarios nacionales de políticas educativas que restringen o favorecen la realización de una secundaria garante de derechos y las demandas de los movimientos estudiantiles de América Latina y el Caribe para la etapa secundaria. Con el evento, se quiere delinear los próximos pasos para que la regionalización de la Agenda de Educación 2030 tome en cuenta las reivindicaciones y miradas de los y las estudiantes.

Otro punto de destaque en los debates será la criminalización de la protesta social en distintos países de América Latina y el Caribe, especialmente Honduras, Paraguay y Brasil, y se reflexionará sobre la construcción de pautas de acción colectiva con miras a incidir en el tema de la secundaria en el contexto de regionalización de la Agenda de Educación 2030.

Además de adolescentes y jóvenes, participarán en el encuentro, representantes de redes de la sociedad civil que hacen incidencia política por el derecho humano a la educación, y organizaciones del Sistema de Naciones Unidas responsables por la implementación de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030 en la región.

Descargue aquí el programa completo del evento, y acompañe por esta página todas las noticias del encuentro.

En Brasil estudiantes tomaron más de 800 escuelas contra el gobierno de Temer

Al gobierno golpista de Michel Temer le surgió un actor inesperado en el sur del país: un creciente movimiento estudiantil que lleva varias semanas resistiendo sus medidas de recorte y ajuste a la educación

24 de octubre de 2016

Fuente: ALER

Ocupa Paraná

Ocupa Paraná

Los estudiantes ya tienen tomadas más de 820 escuelas sólo en el estado de Paraná, en el sur brasileño, en rechazo a la intención de Temer de congelar por 20 años el presupuesto que el estado destina a educación y salud y también de eliminar la enseñanza de artes, educación física, sociología y filosofía.

En declaraciones a ALER, la dirigente del movimiento estudiantil Ocupa Paraná, Maiara Oliveira Dos Santos, aseguró que “es una manifestación contra el gobierno golpista de Temer” y adelantó que “las movilizaciones van a tomar todo el país la próxima semana”. Continue reading

La primavera estudiantil paraguaya

¿Son las recientes protestas de los estudiantes paraguayos el comienzo de un despertar político?

Por Gustavo Setrini, de Rebelión

18 de octubre de 2016

Marcha Nacional de Colegios Públicos y Privados

Marcha Nacional de Colegios Públicos y Privados

Lxs estudiantes universitarios están haciendo historia en Paraguay, a través de la denominada La Primavera Estudiantil. A lo largo de las últimas semanas, ellxs han despertado una de las más grandes movilizaciones en la historia del país, demandando reformas democráticas en los estatutos de la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Si el estudiantado logra su meta, será la primera vez en la historia moderna del país en que reformas de importancia nacional resultan de la presión de los movimientos sociales. El éxito que lxs manifestantes estudiantiles han tenido, tanto para movilizar un apoyo masivo como para despertar una empatía nacional, revela importantes cambios en la política paraguaya y tiene el potencial de engendrar transformaciones aún más profundas. Continue reading

Brasil: Siguen protestas en contra de la tercerización de escuelas en Goiás

Ocupaciones, detenciones, violencia y represión marcan la lucha contra la transferencia de la gestión de escuelas públicas a organizaciones sociales en este estado brasileño

3 de octubre de 2016

Por Samuel Grillo, de CLADE

Foto: Vermelho.org

Foto: Vermelho.org

Estudiantes y maestras/os siguen protestando en el estado brasileño de Goiás, por más inversiones en la red pública de enseñanza y en contra del proyecto del gobierno que permitirá que Organizaciones Sociales (OS) administren escuelas públicas. Las OS son entidades sin ánimo de lucro que reciben recursos del Estado para administrar una institución pública en particular. Continue reading

Jóvenes de América Latina y el Caribe demandan una educación holística y más allá de la escuela

Así lo reveló la primera etapa de la consulta abierta “Diles qué quieres aprender”, a través de la cual la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), encuestó virtualmente a jóvenes de la región.

Asimismo, la UNESCO lanzó oficialmente la segunda etapa de este trabajo, la cual se centrará en priorizar los temas por los cuales se debería avanzar. La encuesta, de rápida respuesta, está disponible hasta el 31 de octubre de 2016 en www.dilesquequieresaprender.org

22 de septiembre de 2016

fotinhaFuente: OREALC/UNESCO

La primera fase de la consulta revela que los jóvenes quieren aprender diversos contenidos, pero también abrirse a otros saberes y temas pertinentes para el mundo de hoy. Por ello, ven como necesarias las habilidades básicas en lectura y matemática, aunque también quieren recuperar la importancia de los idiomas globales y locales, aprender de las formas de organización de las sociedades, a través del conocimiento de la historia y el desarrollo de la humanidad. Continue reading